6月23、24日，由教务处、教师发展与教学研究中心主办，台湾阳明大学凌憬峯教授团队主讲的“问题导向小组学习研讨会暨工作坊”在我校成功举办。唐红梅副校长亲临现场，表达学校的欢迎之情，并期待两校能够持续深入地加强合作与交流。来自临床医学院、附属医院、教学基地以及其他二级学院共计30名教师报名参加此次研讨会暨工作坊。
为期两天的培训安排紧凑而充实，阳明大学教授团队围绕“问题导向小组学习的实施与评估”及“问题导向小组学习的教案设计”两个主题，通过专题讲座、工作坊、现场观摩等多种形式，阐述了问题导向小组学习的基本理念、方法，以及教案的设计理念、原则及撰写过程，参与老师们既对问题导向小组学习有了初步认识与体验，又在专家们的指导下，通过头脑风暴、思维激荡，讨论与撰写了各具特色PBL教学案例。
值得一提的是，培训特设学生模拟PBL学习环节。我校临床医学院的10名学生在演示中集思广益、主动投入，展示了我校学生积极向上的精神面貌，凌教授赞许他们的表现“令人惊艳”。在最后的成果汇报环节，老师们展现出的认真、投入与热情，赢得台湾专家们的一致好评，也将研讨活动推向了高潮。
此次是阳明大学凌憬峯教授团队第二次来我校作PBL培训，他们治学严谨、经验丰富、倾囊相授，不少老师表示在凌憬峯教授团队的精心指导和带领下，对问题导向小组学习的模式有了较深的理解，对PBL教案的撰写有了切身的感受，计划将PBL的理念和模式运用到今后的教学实践中去。
“问题导向小组学习研讨会暨工作坊”的成功举办为进一步推动PBL教学理念在教师专业教学活动中的影响与传播，激发教师开展PBL教学改革的热情，发挥着积极的促进作用。
