11月5日-8日，第六届全国职业院校教师“科技创新”教学实践技能（护理专业）比赛在呼伦贝尔职业技术学院圆满举行。来自全国30所中、高职院校教师队伍齐聚一堂，共同开启了一场高水平的交流互鉴与技能比拼盛会。我校护理系陈炜、秦晓怡、付迪和贾晓蕾（标准化病人）四位教师组成的参赛团队，凭借扎实的专业素养、出色的现场发挥和默契的团队协作，斩获说课程单项一等奖（陈炜、秦晓怡）、实践技能单项二等奖及团体二等奖四个奖项。
本届大赛立足新时代医药卫生职业教育高质量发展的需求，紧扣“科技创新”主题，全面检验了教师的综合能力。在说课程赛场，我校团队坚守立德树人初心，将“岗课赛证”综合育人理念深度融入课程设计。她们主动对接智慧护理新趋势，巧妙借助人工智能、虚拟仿真等新技术重塑教学情境，展现了对破解传统教学痛点的深度思考。在技能赛场，团队紧密围绕“医养联动下心脑共病老年人的照护实践”这一真实任务，生动践行“救心护脑、治防血栓、身康心怡”的主题。尤为亮眼的是，团队将前沿数字化手段深度赋能临床照护，在老年康复环节创新性引入了VR沉浸式康复技术，展现了科技赋能护理的独特魅力。赛场上，她们的核心操作规范娴熟，护患沟通充满温度，在默契配合中展现了卓越的临床评判性思维与应急处置能力，充分彰显了我校教师扎实的临床功底与“德技并修”的职业风采。
成绩的背后，离不开学校领导与系部的大力支持，更凝聚着团队成员日夜奋战的汗水。面对“科技创新”与“综合照护”的双重挑战，老师们积极摸索数字化教学手段，围绕临床典型案例，她们逐字打磨说课稿，在实训室里反复进行实战模拟，精雕细琢每一个操作细节。
参赛团队教师代表感言
陈炜老师：此次赛事获奖，对我而言不仅是沉淀，更是教学理念的革新。新时代职业教育教学目标需立足行业前沿、岗位需求与智能教育趋势，培养学生精准思辨、解决复杂问题的能力。在教学设计中，运用AI数字化技术实现育人目标；依托智能教学工具，打破传统教学局限，精准攻克课堂重难点。让教学深度、精准度全面升级，实现传统教学难以达到的育人效果。同时本次赛事对标世校赛育人思维，需结合最新临床指南、动态病情场景，培养学生灵活处置的临床思维。未来我将把这套思维体系融入日常教学，紧跟行业新标准，让教学更贴合岗位、贴合前沿，培育高质量护理人才。
秦晓怡老师：从备赛到参赛，每一步都充满挑战，也让我收获成长。比赛规程发布后，团队在指导老师的带领下研读标准，分析指标，围绕赛项反复打磨。说课程中坚持“以学生为中心”，融合岗课赛证重构教学内容，优化教学设计，凝练教学特色；技能竞赛中我们通力合作，反复演练，提升操作的熟练度与精准性，注重临床护理思维，从患者需求出发完善护理技能。备赛期间，团队力量、指导老师和领导的支持帮助我们攻克难关、快速成长。通过比赛，我提升了教学能力和专业技能，也学会在紧张情境中冷静沉着。未来，我将带着这份收获与鞭策继续前行，在教书育人岗位上持续精进、踏实前行。
学校将以此次大赛为牵引，持续深化“以赛促教、以赛促研、以赛促改、以赛促创”，继续引导广大教师既做理论扎实的“经师”，精湛技能的“技师”，更做铸魂育人的“人师”，积极探索智慧护理新技术的教学应用，努力培养更多具有专业本领又有职业温度的新时代护理人才，为健康中国建设贡献职教力量！（质量管理与教学建设中心、护理系）
