为深入贯彻中央八项规定精神学习教育(以下简称“学习教育”），2025年4月25日下午，教工第一党支部组织全体党员集中学习《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》（以下简称《论述摘编》），此次学习围绕前三章“党的作风关系人心向背、作风问题的本质是党性问题、作风问题核心是党同人民群众的关系问题”等开展学习交流，会上党员们通过读原文，学内涵，谈体会，以学明思，以思促行，进一步坚定理想信念，助力学校转型发展。
首先由党支部纪检委员黄一聆老师宣讲中国共产党人精神谱系——抗美援朝精神。黄一聆老师以“传承与弘扬伟大的抗美援朝精神”为题，从抗美援朝的战争背景、精神内涵、历史意义、当代价值四个方面，对抗美援朝内含的“爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国际主义精神”做了全面细致的领学。学习中，黄一聆老师援引抗美援朝涉及的一组组真实数据，列举了上甘岭、长津湖等经典战役以及黄继光、邱少云等英雄人物典型事迹，并联系当前国内国际形势，深刻阐述了传承与弘扬抗美援朝精神的意义和重要性，也使党员们在对那段枪林弹雨战火纷飞历史的重温与回顾中，在情境交融的《谁是最可爱的人》的散文朗诵中，更加体会和珍惜来之不易的幸福生活，也更加认识到加强党的作风建设、永葆战斗精神的重要性。
会上，党员纷纷交流分享了学习《论述摘编》的体会。
文理思政教学部副主任、思政教研室党员胡方明紧密联系自身教学管理和思政教学等工作，她认识到研读《论述摘编》不仅是强化自身党性修养的必由之路，更是将党的作风建设融入思政课堂、培育时代新人的关键契机。她通过读原文，品内涵，谈体会，从“以‘作风建设’为镜，夯实思政教育的价值引领根基，以‘党性修养’为魂、提升思政教师的育人能力”两个方面，指出思政教师的作风直接关系到能否在学生心中播洒信仰的种子，并强调了“严谨治学、积极备课、准确备课”应该成为思政教师必须养成的基本工作态度。她的分享启发了党员要将学习与具体教学工作联系起来的新认识。
数学教研室党员、党支部组织委员龚玲柳围绕 “党的作风建设关系人心向背”的论述分享了她的学习体会，她联系延安整风运动、新中国成立前提出的“两个务必”、改革开放初期的《关于党内政治生活的若干准则》等百年党史背景，分享了她对“理论联系实际”“密切联系群众”等的深刻认识和理解，并结合自己最近参加中西部合作教学比赛的工作实际，就教学中如何融入思政元素深入谈了学习体会。
语文教研室党员、党支部宣传委员苏健聚焦“作风问题的核心是党同人民群众的关系问题”这一论述，分享了他对“人民至上”意义和重要性的学习认识，他联系党史背景，梳理了贯穿于中国革命、建设、改革开放和进一步深化改革开放等不同时期不同阶段的一脉相承的“人民至上”理念的发展形成过程，重点分享了他对于教师的工作就是一切为了学生健康成长成才、一切为了学生专业发展和职业素养养成的学习认识，他还联系语文教学工作实际，就语文教学如何服务学生专业发展与职业素养养成，如何以课程促进学生健康心理人格和医护价值观形成，如何帮助学生解决所面临的“沉迷网游、重技能轻素养、缺乏是非对错判断鉴别能力”等问题谈了学习体会。
最后朱彩英就学习教育以来作学习体会，她强调：基层党支部是党的肌体的“神经末梢”，作为党支部书记如何使这个“神经末梢”灵敏、强健，把党发出的声音正确传导到“神经末梢”、下达的任务落实在每位党员，把好“最后一公里”的落地发力。党支部将始终坚持严肃规范开展“三会一课”，常态化开展理想信念教育，筑牢转作风改作风的思想政治基础。扎实推进学习教育，以上率下，党员干部带头、党支部委员带头、教研室主任带头，筑牢思想堤坝，只有学深悟透，才能在思想上划出红线、在行动上明确界限。历史和现实实践证明，作风建设永远在路上，永远没有休止符。号召党员认真学，结合工作学，联系自身学，将作风建设抓常、抓细、抓长，融入日常生活中，落到自身岗位上，用过硬的作风建设为学校发展大局提供坚实的政治保障。（教工第一党支部）