为提升我校专兼职心理咨询师和班主任的心理学专业素养，切实提高发现问题、解决问题的能力，更好地为学生开展心理辅导，2022年10月-11月，学校心理健康教育中心开展了“中职生心理危机识别与干预”系列心理培训。学校全体专兼职心理咨询师、班主任参加。
系列培训采用线上线下相结合模式，分为4场线上讲座及2场线下工作坊。线上讲座由国际依恋研究协会特别委员、亚洲家庭治疗学会院士会员、上海高校心理咨询协会督导师刘翠莲主讲，内容涉及“中职生心理危机识别与应对”、“青少年情感需求与生涯发展”、“从个体症状到家庭关系——家庭治疗的第一步”、“家庭三角化与学生依恋关系及自主性的发展”等四大主题。“中职生心理危机识别与应对”从心理健康标准及常见心理问题、危机的概念，高风险学生的识别以及高风险学生的辅导来讲授心理危机的理论；“青少年情感需求与生涯发展”结合个案分析对来访者的咨询诉求、咨询历程、咨询结果等方面进行了深入浅出的讲解；“从个体症状到家庭关系——家庭治疗的第一步”从个体心理到家庭系统、系统观的不同层次以及进入互动与发展的历程等三个方面，以一个家庭治疗为载体，通过观看一段在家庭治疗中的家庭成员对话及压力数据监测，了解家庭中亲代冲突引发的子代精神压力激增，从而了解到子代形成的症状与家庭的关系；“家庭三角化与学生依恋关系及自主性的发展”包括家庭三角化、依恋关系的发展以及自我分化与自主性的发展等三个方面，通过观看和分析家庭治疗的个案视频，呈现家庭的三角化及自我分化状态。
沙盘工作坊由副主任医师、医学博士、国家二级心理咨询师李文桐主讲，主题为“运用个体沙盘与言语表达困难的学生工作”、“沙盘治疗体验”。“运用个体沙盘与言语表达困难的学生工作”从沙盘游戏治疗的缘起、定义、基本特征、具体操作、注意事项、主题及表现等讲起，结合沙盘治疗的个案讲授如何通过个体沙盘与来访者工作；“沙盘治疗体验”请参加培训的老师两两一组，一人摆盘、一人观察，互相体验来访者和咨询师的角色，最后通过李老师对沙盘进行分析、讲解，让大家初步体验在咨询中该如何运用沙盘工作。
专兼职心理咨询师和班主任是学校心理健康教育三级网络的关键环节，此次专题讲座为老师们拓宽了学生心理工作的视角，加强了对心理辅导各种方法的体验感，增加了学生心理危机干预与应对的方法和路径。（心理健康教育中心）
