为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学生工作队伍建设，促进学生工作队伍专业能力发展，5月17日下午，2024年总分校班主任、班导师培训顺利举行，共有20余人参加培训。

此次培训分为两场，分别以校园欺凌主题讲座与心理团体辅导活动的形式开展。

校园欺凌主题讲座邀请到了国家二级心理咨询师梁泉欣老师，以“守护心灵绿洲”为主题，从“为什么要关注校园霸凌”“校园霸凌的识别”“什么样的学生易遭霸凌”“反霸凌的策略性思维”“如何应对霸凌事件”“如何与家长合作建设校园”这六个方面做了全面的分析，她紧密结合身边的故事和典型的校园欺凌案例，运用互动的方式，详细介绍了我们在遇到校园欺凌时如何更好地预防和处理。此次主题讲座不仅让班主任、班导师深入了解到校园欺凌的各个方面，还教会老师们一些诸如“秘密朋友”的方式方法，为班主任、班导师提供了新的思路。

在“生命教育之草木养心”心理团体辅导活动中，班主任、班导师们通过栽培、观赏、感受植物之美，浸润心灵，唤醒对自己内心的了解、尊重和接纳， 缓解压力，舒展身心，提升自身心理健康水平。当前学生工作挑战多、压力大，心理团体辅导活动使班主任、班导师在获得赋能和自我关怀的同时，加强团队建设、凝聚人心，探索创新学生心理健康教育新形式 。

班主任、班导师是学生健康成长的引领者和人生的指导者，班主任工作任重而道远。此次班主任、班导师培训增加了老师们校园欺凌防范的意识，提升应对能力，老师们会将所学运用到实践中去，成为更加有爱心、有智慧、有魅力的班主任、班导师，为学校的德育工作激发新活力。

毛海女（班主任）：对于校园欺凌行为，作为班主任一定要坚定立场和明确态度，坚持零容忍的态度，坚决打击，绝不姑息！我们要切实保护我们的学生，严厉打击欺凌行为，守护每一个弱势孩子的心灵。心灵花草园是一片迷人的领域，草木养心活动让我们在这片花草园中体会不同花卉的搭配和布局，仿佛置身于大自然的花海之中，在这自然的声音里，让我们找到内心深处的平静角落。

宋俐霄（班主任）：这次讲座让我更深入地了解了校园欺凌的各个方面，也让我明白了如何更好地预防和处理这种不良行为。为了防止欺凌行为的发生，我认为学校和家庭应该共同努力，营造一个安全、和谐、健康的校园环境，让每一个孩子都能快乐地学习和成长。

潘美伯（班主任）：在本次培训中，我了解到校园欺凌的严重性及其对学生身心健康的影响。这使我更加明白作为班主任，我们肩负着保护学生、营造和谐校园环境的重任。而“秘密朋友”的做法，则为我在预防校园欺凌方面提供了新的思路和方法，不仅能够及时发现欺凌行为，更能在同学间建立起一种信任和支持的氛围，让每个学生都感受到集体的温暖和关爱。

施卫国（班主任）：预防校园欺凌，是维护学生身心健康、构建和谐校园的必行之举。我们应倡导友善互助的校园氛围，坚决抵制校园欺凌在我们身边发生，让每个学生都能在关爱中健康成长。

秦晓怡（班导师）：今天的课非常有收获，梁老师讲述的故事罗列的案例以及介绍的方法让我特别感同身受，也触发到了我对班级学生的关注点的考量，我应该更多地思考如何去发掘学生的优势资源来肯定他们，找到突破自己的力量。

高川（班导师）：很有意义的培训，对校园霸凌有了更深一层的认识。深深感觉到作为教师，要注意关注每一个孩子，了解孩子行为背后的心理，走进他们的内心，守护孩子心灵的绿洲。

常晓晓（班导师）：今天学习了校园霸凌的原因，呈现方式，解决方法。受益匪浅，作为班导师发现校园霸凌要及时寻找原因，给予学生支持和心理疏导。防止校园霸凌从家校联手，共同合作，帮助学生建立强大心理防线，抵御霸凌。

（学生科、心理健康教育中心）