4月24日下午2:45，教工第一党支部举行主题党日活动《网络教学模式下教与学的思考》，在坚持“停课不停学”的网络教学工作任务按时完成的前提下，老师们准时齐聚学习强国平台，开始4月主题党日活动。会议由朱彩英老师主持。
首先，朱彩英老师向所有党员作了简短的自我介绍，她提到虽岗位职责多变、初心使命不变、育人理念不断。作为一名党员干部服从学校整体工作安排，她也表示无论到哪里，将自始至终做到守土有责、守土负责、守土尽责。她表示，希望能和文理思政教学部的老师，和教工第一党支部的党员老师们奋进前行。
第二环节，党员代表严志坚、迟晓丽老师就目前疫情下，老师们坚持网络教学，从一名专任教师的视角作主题交流发言：谈谈网络教学模式下教与学的思考。严老师提到几个思考1：网络教学更能培养学生信息素质及交流、创新能力，能够最大程度开拓学生的学习内容，可以突破以书本为中心的局限， 充分满足不同层次学习者的需要。 为学生适应信息社会的生活、工作、学习打下良好的基础。但是学生面对没有情感的计算机或手机进行人机交互学习，缺少面授教学时师生间亲切交流，以及同学之间的情感交流，长期面对这种缺失人文关怀的机器，很可能会使学生形成错误的世界观和机械式的思维方式，所以我觉得网络教学只能是教育传播中只是一个要素，不可能取代教师和学校。思考2传统教学中允许和鼓励教师有许多临场发挥的授课艺术，这可以增强课堂上师生间的情感交流。把网络看成是提高教学效果的灵丹妙药，过分地依靠网络的教学形式，致使网络设备及软件成了演戏的主角，学生成了看戏者，教师成了放映者，学生和教师都失去了自我。我想，作为一名教师，不能仅仅充当播放操作者和解说员，避免过分依赖网络教学，做到网络教学和传统教学优势互补， 还要在操作中灵活多变， 对教学过程多样性设计，这样才能使网络教学充分有效地发挥作用。
迟晓丽老师提到：作为一种新的教育形式,在面对疫情这一特殊时期,线上教学也体现了它优势所在。首先，线上教学突破了地域限制。其次，线上教学丰富了学生的学习方式。最后，线上教学丰富了教师的教学方式。网课只是载体,知识才是内核。如果能充分利用线上教学优势,把信息技术与教育教学深度融合，进行教与学的改革实践,也许是推进教学方式变革、提高教学效率的有益尝试。当然，网络模式教学方式最大的问题是：线上教学缺乏互动，课堂氛围不足。
会上，其他党员老师们也都纷纷发言，王爱珍老师和大家分享了自己课程上作的小调研数据分享，把理论和当下疫情下学习实际情况结合，让学生能具体问题具体分析。很多老师也提到了目前学生热衷手机客户端学习，对于需要实际操练的信息技术课、实践类课程是各短板，作为老师也担忧自律性较弱的学生，还是需要多方监控提醒，确保网课效果；也有老师提到这次疫情开展的网络教学，将会是以后恢复常态化教学的有利补充，灵活了教学模式，丰富了教学资料、老师们也在其中得到了信息素养的极大提升，学生们也由此意识到线下自律学习的重要性，无形中也为学生成长上了一堂生动的自我认知课，从另一个层面诠释了教学相长的含义；还有老师提到，希望学校相关部门能出台网络课程模式相关制度，鼓励老师们丰富教学模式开学教学活动如选修课，让网络教学成为常态教学模式的有利补充；还有的老师克服年龄大，用放大镜一份一份批改学生上传的作业，从不因为个人情况、课程特点而影响教学效果。
第三环节：朱彩英老师和大家分享了相关部门网课调研数据的反馈，为日后更好的做好网络教学做到知学情及时作调整。结合老师们的交流发言，她提到：基础学科部门是学生和专业发展的沃土，只有在营养健康的沃土中才能培育出具备良好职业素养的学生和学校的发展。而我们就是这片沃土的主体，每一位老师，尤其是党员老师，都在承担着这份重任。目前在疫情控制下，如何有序开展学校工作，党支部能做什么？作为党员个人能做什么展开了主题交流，并和大家重温“三全育人”内涵，师德师风建设的核心内容。希望老师们将立德树人覆盖到网上网下、校内校外，实现育人无处不在。她希望每位老师把师德师风建设常驻心底，坚持做到“四有好老师”、“四个引路人”、“四个相统一”，希望党员老师们能在特殊情况下，模范带头，小事做起、从我做起、共同营造风清气正的教学氛围，用我们的全心全意征服疫情带来的各种改变。（教工第一党支部）