舞塑青春身形，美育涵养本心。为扎实践行立德树人、美育润心的教育初心，展现我校美育育人成效，本学期艺术实践拓展特色课以学生教学成果汇报展示的形式进行了别开生面的期末考核。23级护理中高1班、2班与24级护理中高1班、2班的学生们，以一场灵动的舞蹈表演演绎着属于她们这一学期美育实践的成长与蜕变。
本学期艺术实践拓展课针对我校学生的学情分析特别设计了舞蹈实践课，并且以民族民间舞——藏族舞与国标舞——伦巴舞两个不同的方向开设多元的特色教学内容，并结合不同基础学生的肢体协调能力、舞蹈感知水平与兴趣偏好分层设置教学梯度，零基础学生从基础体态、步伐律动入门，有舞蹈功底的学生侧重组合编排、情感表达与舞台表现力提升。
其中民族民间舞是以藏族舞为载体，融合舞动治疗五律（土、火、水、风、空）开展教学。前期侧重训练学生基础体态与动律组合，将每一组动作对应一项五律元素；后期学生以五律为创作内核，以小组为单位自主进行舞蹈创编，最终完成藏族舞基础组合展示以及融合五律元素的原创编舞作品。(艺术教育中心)
国标舞则以伦巴舞为教学内容，该课在传统舞蹈课堂教学模式之上，引入AI舞蹈测评系统，既完善了课堂教学评价体系，也为学生提供个性化、精准化的学习指导。学生以小组形式，展示标准化基础动作和成套舞蹈组合，尽显国标舞的艺术魅力。依托一学期的常态化训练以及体态评估数据分析，能够直观看到学生舞姿更加规范，形体体态得到明显改善。
本次艺术实践教学展示汇报坚持过程育人、多元评价的教学思路，构建了全方位、全过程的综合考评机制，打破单一舞蹈训练模式，每单元设置对比展示、小组创编、AI互动等实践环节，引导学生在两种舞蹈截然不同的肢体语言与情感表达方式，在丰富的实践体验中帮助学生建立多元舞蹈认知、拓宽舞蹈视野、提升艺术审美与肢体表达能力，同时借助集体排练培养学生协作意识与舞台自信，切实提升学生综合艺术素养，真正实现以舞育人、以美润心的美育育人目标。