当天包括《护理学基础》、《母婴护理》、《语文》、《医用化学>等在内的6门课程接受听课，被听课程包括思政类、公共基础类、专业基础类和专业类，被听课班级6个。
从听课情况来看，各教室教学活动正常开展，教师普遍备课认真，上课思路清晰，精神饱满，总体教学情况良好。老师们有的从案例导入切入主题，重点突出，符合学生学习规律；有的结合临床护理，讲课有感染力，肢体语言丰富，形象生动，示教清晰明了，简单易懂；有的教学过程结合职业道德教育，调动学生积极性，对教学问题的设置较为合理，指导准确；还有的注重实验课前导入，能理论联系实践操作，解释到位，教学效果好。
从第一天的听课情况来看，全校教学秩序井然，教学学风良好，教学工作整体开端良好。在今后的教学过程中，学校将继续加强教育教学管理，不断促进教学学风持续向好，营造全校上下关心教学、重视教学、支持教学、严格教学管理的良好氛围，切实提高人才培养质量。（教务科）